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在教学课堂上，学校在班级内部组建兴趣学习小组，比赶超帮扶小组，等等有助于艺术生学习的教学方法。将课堂交给艺术生，充分发挥艺术生学习的主观能动性，为艺术生组建了个人的学习档案，档案中清楚地记录着艺术生每天每个阶段的学习情况，是进步还是出现了学习上的问题，在档案中一目了然，并且在档案中的问题，学校会组织教学团队，积极解决。
泉州艺考文化课学校在课堂上寓教于乐，不再是死气沉沉的课堂而是充满积极的课堂看，在课后引导学生如何巩固复习，让学文化课变轻松。
在艺术培训学校艺术生完成了专业课的学习，联考过后再到校考结束，艺术生们就要把心思全部放到文化课中去，专业课有专业课老师为你把关，艺术生的文化课泉州艺考文化课学校也要为艺术生把好关。如果败在文化课上那实在是太丢人了。学校从艺术生入学开始学文化课时就要做层层把关直到高考都要把好关。
泉州艺考文化课学校经过多年来的摸索，有着一套科学合理的规划。在我校，艺术生入学时有入学分班考试，将水平相近的同学们分配在一个班级中，由专业的教学团队对你进行一对一的进行教学规划，并有督学老师进行督学规划，让大家对于高中学习有个清晰的认知，能够更快的让艺术生适应高中生活，有着合理规划进行学习。
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泉州艺考文化课学校构建知识体系，进行专项练习；体系是综合的根本，专题是提高的保证。通过集中培训，攻克基础，并及时进行心理疏导，有针对性的教学和管理，我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、泉州同城信心，所以必须加以克服。
泉州艺考文化课学校构打牢学生的基础，学习不会那么吃力，焦虑心态和自卑心理也会适度减轻，从而学习也会稳步提升。
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